了一叠卷子到手里。
总教练对她说：“这是初中奥数组的随堂测试，你来批改应用题。”
钟麦：？
给班里同学讲题，她能最大限度的扩充题库，举一反三并巩固知识，她很乐意。
但要她改卷子，纯做免费劳动力，那肯定不行。
“不行，杨老师。”钟麦直接拒绝，“我在自学高中数学呢，没时间。”
她说完扭头就?要走?。
杨知聿却道：“我知道，但你从?头学高中课本?太死板了。过来，你批改应用题的时候，重点看看别人不同的解题思路。”
他说：“然?后你再把看不懂的题腾下来，那就?是奥数涉及的高中高频知识点，你回去再分板块优先学、重点学。”
原来……教练是要教她更高的功法？
钟麦倏地?停步，笑眯眯返回去，乖乖在讲台坐好拿起卷子。
“谢谢杨老师。”她上?道地?说，“我一定好好批改整理，争取做全班第一个来请教您的人！”
平日里严肃又寡言的杨知聿一笑，难得温和地?对她说：“加油钟麦，老师看好你。”
一句话，让钟麦心甘情愿的批改了一整周的试卷。
起初，她“问题本?”里面不懂的题很多。这样将课本?打散，从?一个问题延伸索骥的网状学习方法，也让她很不适应。
但渐渐，等钟麦适应这种方法，她仿佛被打开一扇新世界的大门。
她发现这样学习，不仅记得更牢，而且更能开阔思维。
上?辈子觉得弯弯绕绕的那些知识点，现在都抽丝剥茧开来，就?像字母表背到AB，很轻易就?能知道后面是CD那样简单。
钟麦感觉，自己就?是武侠小说的主角，打通任督二脉飞升了。
再看到初中奥数的卷子，她盲区越来越少。
在春节放假前夕，有一天，钟麦第一次能全部看懂初中奥赛的卷子了！
农历腊月二十?九，集训的同学上?午上?完课都回家过年了，钟麦却被杨知聿留下来。
“钟麦，你是本?市的，不要急着回家。”
教练拿出一套卷子给她：“今天下午你单独考个试，检验你小灶学习的成果。”
钟麦不疑有他，认认真真地?花了两个小时做完。
她不知道，这是去年初中奥林匹克数学竞赛的省赛题。
杨知聿从?冬令营集训开始的当天，就?在密切观察她，并一步步测试她的竞赛水平上?限。
授课一周后，他就?认为，以钟麦的水平不应该停留在小学奥数组。
这套初中省赛题做完，杨知聿第一时间批改，最后鲜红的一笔94落在卷头。
他确定了，钟麦在小学组太浪费了，应该提到初中组去。
杨知聿翻开学生?的入营资料，找到钟麦家的联系方式。
他预备，跟钟麦家长谈谈，让钟麦跳级的事?。
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